• 2018福建教师招聘面试试讲引导互动原来如此简单

    2018-06-14 20:48:54   来源福建教师招聘网    点击
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    面试就是在规定的时间内按照一定的题目要求通过自己的语言和活动组织出一堂?#26041;?#23436;整逻辑清晰的课堂(片段)在拿到备课纸备课时很多考生都能快速的提取出一堂课的知识点但是在试讲时那就真的是讲的纯“干货”所谓的“干货”就是考生们自己提取出来的本课的知识点不管轻重缓急和学生的理解力直接一股脑儿将知识都讲授给学生那么学生真的能听懂吗?考官会接受吗?答案是显而?#20934;?#30340;!

    现今新课标提倡我们以学生为主体在讲授知识时不能一味的灌输而应该体现引导性即体现学生的主体地位教师在传授知识时需要由浅入深那么如何做到在试讲的过程中体现教师的引导学生自己的领悟呢?其实这并不难做到事分轻重缓急上课的内容也是应该由浅入深由简到难下面将具体说一说可以怎么做!

    首先最常用的就是“谈话法”也就是师问生答运用好这个方法能使整个课堂活起来!最开始我们需要设计好合适的问题比如“红黄蓝是三原色吗?”这个问题是不是很尴尬!这本身就是一个无效的问题没有启发性那么“三原色是什么?请同学讨论一下”这个问题合?#20107;?肯定也不那么合?#23454;模?#22240;为三原色就是红黄蓝再怎么讨论也不会变成其他的颜色那么把问题改成“哪位同学来回答一下三原色是哪几种颜色?”这样是不是更加合理呢!所以在运用“谈话法”时一定要切记问题的合理性并且可以设置一堂课中较简单的问题用“谈话法”那么当我们提问了学生一个问题是不是就开始互动啦!注意在提问时眼神和手势都是指向统一的方位并且用语?#21592;?#36798;“这位同学请你回答一下三原色是哪几种颜色?”并且注意教师提问学生肯定要回答那怎么体现学生的回答呢?再扮演学生吗??#27604;?#19981;是而是用一种转述的语言来表达学生的回答“这位同学你说是红黄蓝”在我们的真实的课堂中是不是还会有对学生进行一个及时?#34892;?#30340;评价那么我们一样要还原课堂对学生进行及时的点评那么整个连贯起来就是“哪位同学来回答一下三原色是哪几种颜色请举手最端正的这位同学你来说他说红黄蓝没错你回答的?#27973;?#20934;确”在一堂课的所有问答的?#26041;?#37117;需要这样把课堂的情景流程进行还原演绎[page]

    那么一堂课全部运用“谈话法”合?#20107;?相信大家也会觉得未免太单一乏味啦!那么我们就能运用第二?#22336;?#27861;“小组讨论法”让学生自己讨论探索知识那老师做什么呢??#27604;?#26159;去引导学生进行探索告诉他们可以探索的方向那么什么样的问题适?#26174;?#29992;“小组讨论法”就像我们刚才举例?#27169;?#22914;概念这类的已有明确答案的就不合适过于简单的问题合?#20107;?也不合?#30465;?#37027;我们一篇题本的重点知识就可以放到这里来进行小组讨论比如溪山?#26032;?#22270;这课重点就是了解溪山?#26032;?#22270;的作品特点那么在设置小组讨论时教师直接将问题抛给学生他们可能会无从下手我们可以用一些引导性的?#35270;P?#35753;学生可?#28304;?#29992;?#30465;?#29992;墨构图等角度进行欣赏讨论分析我们可以这样来说“同学们现在请你们前后左右四人为一小组从这幅画的用?#30465;?#29992;墨构图等方面进行讨论溪山?#26032;?#22270;的绘画特点时间为5分钟”这里我们不仅明确了怎么分组还告诉了学生可?#28304;?#21738;几块来进行分析讨论最后给了学生一个明确的讨论时间这样课堂就不会因为老师的不明确而变?#27809;?#20081;比如大家随意走动的进行分组等情况

    如果能?#33670;?#20197;上两点一堂课基本上已经活跃起来啦!最后再奉送给大家一个营造情景超级互动的利器就是“游戏或者情景”的设置那么如何设置合理的游戏呢?有的考生说老师我想不到这里给大家推荐三?#32440;?#23481;易普及的互动游戏第一小学课堂中基本都能用的“接火车”设置一个较简单的问题运用“接火车”的方式让学生轮流发表自己的意见最后集中点评比如同学们你们还知道哪些卡通形象?这样每个人都能发表自己的意见第二是情景的营造小初高都能运用如学校的艺术节马上要开始啦同学们都来为艺术节贡献出自己的一份力量设计制作一幅作品丰富我们的展览第三就是设置合适的奖项这也是小初高都能运用?#27169;?#27604;如“最佳设?#24179;?rdquo;“最佳创意奖”“小小评论家”“鉴赏之王”等等在运用这些游戏和情景时需要注意根据考试学段设置合适的游戏或者情景

    那么今天的分享就到这里在一堂试讲中首先我们需要先把握住教案的目标及重难点上课的时候注意知识的呈现是一个由浅入深的过程再来将这些教学方法恰当的运用到课堂中以上这些干货不仅是在面试上能展现自己的风采在以后的一线教学中也一样可以运用会大受学生的喜爱!

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    [责任编辑黄敏]
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