• 福建教師資格

    考試類型

    熱點推薦

    您現在的位置:首頁 > 教師資格 > 報考指導 >

    2018下半年教師資格考試教學設計萬能套用模板

    2018-10-23 13:42:56| 網絡
    目前中小學教師資格考試已經進入考前沖刺階段了,關于教學設計也是考生們想要了解的考情之一。故福建中公教育小編為考生們整理匯總了2018下半年教師資格證筆試教學設計解析以及套用模板,以供考生更好備考。

    2018下半年中小學教師資格考點:教學設計

    教學設計其實就是一個課程的展開,往往有固定的組成部分,如下:

    (1)課題:教學設計要有一個題目,題目直接就是你要進行教學設計的題目。

    (2)教學目標:教學目標是每個教學設計的必備點,也是得分大點

    教學目標設計需要寫出三維目標:知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

    知識與技能目標:本節課學生要掌握的知識點和技能等。(了解\理解\掌握……的知識、獲得\掌握……的技能)

    過程與方法目標:學生通過什么活動、過程培養了什么能力,掌握了什么方法等。(通過對…… 的分析\討論, 培養學生的想象力\觀察力\創造力\表達能力\演算能力等)

    情感態度與價值觀目標:主要是學生的情感、態度、價值觀的養成。 (通過對……的了解,增強了……(對 XX 的感情);陶冶……情操)

    (3)教學重點:通過···掌握···(知識與技能目標)

    (4)教學難點(簡寫)

    (1)教學的重點指課堂知識,教學難點是對于學生而說的。

    (2)教學重點和難點來自于三維目標。課堂知識約等于知識與技能,教學難點約等于過程與方法和情感態度和價值觀。

    (3)對于數學和體育來說教學重點和難點一樣,余下的學科要區分重難點,不能合并寫。音樂重點是情感態度和價值觀 。

    (5)教學方法(可以不寫)

    主要采取的教學方法:引導啟發法、自主探究法、小組討論法等。(這個部分可以不寫)

    (6)教學過程(最重要)

    【① 導入】

    導入環節是吸引學生注意、激發學習興趣、引起學習動機、明確學習目的和建立知識聯

    系的教學活動方式。

    語文:直接導入、問題導入、情境導入、詩文導入、謎語歇后語導入 懸念導入、多媒體導入

    數學:溫故導入、圖片導入、故事導入、情境導入

    英語:情景導入、故事導入、圖片導入、歌曲導入、游戲導入

    音樂:圖片導入、故事導入、歌曲欣賞導入、

    體育:游戲導入、徒手操導入、比賽導入

    美術:詩詞導入、情景導入、游戲導入、歌曲導入、圖片導入

    【② 新授】

    在講授新課時,首先引導學生自主學習,讓學生對基本的概念和知識初步感知,學習完成后,會對重要概念進行講解。

    其次,開始講解本節課的難點,引導學生進行探究學習,讓學生用自己的話表達總結觀點。老師可結合事例談談,這樣可以增加課堂互動,鍛煉學生的思考能力。

    【③ 鞏固/練習】

    文史類:學生多種形式朗讀、對話;小組討論;作品展示(如《音樂》聽了苗族的歌曲,那再看看苗族的舞蹈或風土人情)

    數理化:學生鞏固練習;實際應用

    【④ 小結】

    課堂小結建議用系統歸納法。“課堂小結:請學生歸納知識點。”

    【⑤ 作業】

    作業性質:鞏固基礎知識,聯系生活實際

    注意:不能布置重復、機械的作業,盡量布置開放型作業

    (7)板書設計(必要的一個部分)

    板書設計采用圖文并茂的形式,清晰展示全文整體結構,突出重點,彰顯文章主題。主要以框架圖的形式呈現。

    教師資格教學設計模板

    一、教學目標:

    (1)知識與技能目標:掌握課文生字詞/公式/詞匯,領會作者情感/公式的運用

    (2)過程與方法目標:通過探究/合作/XX學習,使得學生能夠掌握/運用____________

    (3)情感、態度、價值觀:通過XX學習方式的,學生能夠體會作者___________的品質/情感

    二、教學的重點和難點:

    教學重點:xx詞匯/xx公式/xx的寫作手法......

    教學難點:通過______________發展/提高學生______________

    三、教學方法:

    講授法/練習法/直觀演示法/引導啟發法等等學習方法。(以引導啟發法為范本)

    在本節課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。

    四、教學過程:

    (一)導入新課

    本課主要采用:故事導入/直接導入/游戲導入/情境導入等等的導入方式

    (具體怎么導入,需要簡單闡述,如:)

    本文采用情境導入法的方式,播放相應的PPT圖片或者小視頻,引導學生進入新課

    設計意圖 :這種方法,不僅能引起學生的興趣,而且能夠引導學生思考,并且引出新課題。

    (二)新課講授

    在講授新課時,為了突出本節課的知識與技能目標,首先要引導學生自主學習、對基本的概念和知識初步感知,學習完成后,會對重要生詞(語文,其他科目視具體情況而定)進行講解,具體過程如下:

    通過分組朗讀的這種方法,既體現了新課改中以學生為主體的思想,又調動了學生學習的積極性。

    這部分講授完成后,開始講解本節課的難點,引導學生進行探究學習,能夠用自己的話語總結_______________________方法。然后,結合實例,對________________________方法進行詳細講解,具體過程如下:

    通過這種方法,既讓學生能夠深入理解這種方法,也可以增進學生之間相互幫助的情感。

    (三)鞏固練習

    例如:數學練習作業,語文書寫生字詞或閱讀感悟

    (四)小結

    對課文進行一個小結,加深學生的理解、記憶

    (五)作業布置

    布置課后作業,包括必做題和選做題,必做題主要以基礎算式為主,選做題會選用一些開放性較高,需要學生進行發散思考的問題,以滿足那些學有余力的同學。

    五、板書設計

    適當展現部分課文重點“生字詞/公示/圖表等等”

    更多福建教師資格考試資訊,請關注福建教師資格考試網

    中小學綜合素質  |  幼兒綜合知識與能力  |  學科專業知識  |   筆面試真題庫

    相關推薦:

    2018下半年福建教師資格準考證打印入口本月29日開通

    教師資格筆試有效期截止12月31日,今年還能參加教師資格證面試嗎?
     注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
    (責任編輯:福建中公教育)
    關鍵詞閱讀 教師資格面試

    免責聲明:本站所提供真題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

    微信公眾號
    微博二維碼
    咨詢電話(9:30-23:30)

    400 6300 999

    在線客服 點擊咨詢

    投訴建議:400 6300 999轉4

    福建36选7论坛