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    2019福建教师招聘备考:学习策略之“记忆术”

    2019-03-19 16:41:58| 福建教师招聘网

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    学习策略之“记忆术”

    教育心理学里面的学习策略一直是历年来客观题的热门考点。每个策略对应的内容也需要扎实?#33670;鍘?#20294;是认知策略里精加工策略中的"记忆术"一直是广大考生的疑惑点,以下就会对记忆术部分进行详细的解释说明:

    记忆术是一种有用的精加工技术,它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。比较流行的记忆术有位置记忆法、缩略词法、谐音法、视觉想象等。

    1.位置记忆法

    是一种传统的记忆术。这种技术在古代不用讲稿的讲演中曾被广泛应用,而且沿用至今。使用位置记忆法,就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,先在这个场景中确定一条明确的路线,再在这条路线?#20808;?#23450;一些特定的点,最后将所要记的项目全部视觉化,并按顺序和这条路线上的各个点联系起?#30784;?#22238;忆时,按这条路线上的各个点提取所记的项目。

    优点:位置记忆法对于记忆有顺序的系列项目特别有用。

    例:古代罗马元老院的政治家们常常用此法记住自己演说的要点。他们常常在自己的身体上、?#32771;?#37324;确定出许多特定的点来加以利用。

    2.缩略词法

    是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字或字?#31119;?#28982;后形成一个缩写词或者一个句子,变成自己熟悉的事物,从而将材料与过去经验联系起?#30784;?/p>

    例:教师职业道德的六条,记忆为"三爱两人一终身"。

    3.谐音联想法

    学习一?#20013;?#26448;料时运用联想,假借意义,对记忆亦很有帮助,这种方法被?#33670;?#35856;音联想法。在记忆历史年代和常数时,使用这种方法行之?#34892;А?/p>

    例:圆周率"3.1415926535"可以记为"山间一寺一壶酒,尔乐苦煞吾。"

    4.视觉想象

    视觉想象就是要通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。想象越奇特、合理,加工就越深入、越细致,记忆就越牢固。在记忆时,可以使用夸张、动态、奇异的手段进行想象。

    例:可以将"飞机—箱子"想象为"飞机穿过箱子"等。有一种用想象来增?#32771;?#24518;的古老方法,就是创造一个故事,将所有要记的信息编在一起。

    5.语义联想

    通过联想,将新材料与头脑中的旧知识联系在一起,赋予新材料以更多的意义。?#23548;?#19978;,就是在理解的基础上,把过去的旧知识当作"衣钩"来"挂住"要记住的新材料。因此,要设法?#39029;?#26032;旧材料之间的内在逻辑联系。

    例:在记一个公?#20132;?#21407;理时,要想一想,新公?#20132;?#21407;理是如何从以前的公?#20132;?#21407;理推导出来的。

    6.关键词法

    关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词,通过视觉表象联系起?#30784;?#30740;究表明,这种方法对外语单词的记忆有显著效果。常用于外语单词的记忆。一般做法?#21512;?#36873;择一个发音与外语生词类似的母语词(最好是具体名词);然后利用表象或一个句子将外语词的意义与母语词联系起来,以帮助记忆外语单词。

    例:在学习英语中的gas(煤气)一词时,先选择与之发音相似的汉语词"该死"为关键词,然后想象"煤气中毒死人",从而使关键词"该死"与gas的词义建立联系。

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